Поле притяжения знаний

Ешё одно интересное сочетание сегодня услышала "Поле притяжения знаний" (относится к социальным сетям), как область знаний, некоторого опыта, которое сосредотачивается вокруг Вас, Вашего профиля, через друзей, группы, к.л. сетевые активности. Как красиво звучит!

Кен Робинсон о смене парадигм образования

интересно, что получится

Вставила предложенный код DimDim, неуж-то можно просматривать выбинар из блога?
Ааа, это инструмент регистрации, оказывается. Очень удобно. Можно, например, не делать рассылку на вэбинар, а просто разместить на блоге/сайте данный код. В поле вводится адрес электронной почты, а, затем, из постового электроного ящика происходит переход в комнату встречи.

Послесловие: тестирование прошли успешно. Программа имеет англоязычный интерфейс, разобраться можно. Для проведения вэбинаров подходит.

Дистанционное обучение - готовы ли мы?

Говоря о внедрении дистанционного обучения в большей степени обращают внимание на готовность педагога. НО...

Вот ситуация, нет возможности провести очное занятие, но все ресурсы для проведения его в дистанционной форме есть: "раскрученный" блог, теоретический материал в виде встроенной презентации, ссылки на статьи по теме (для более детального изучения), практические задания, всякие там штуки для обеспечения интерактива (тест, анкета, дискуссионный вопрос для комментариев), информация о том что препод на связи через скайп, блог, чат, почту.
Итог (по истечении трех часов после занятия): озвученных проблем, вопросов  - 0,          комментариев - 0,  судя по таблице продвижения по курсу, выполненных практических работ - 0, тест (является промежуточным контролем) - 3
эта статистика для 14-ти обучаемых.
Есть, конечно, еще неделя. Но что-то сомнение берет...
Из чего можно сделать выводы:
1. чтение информации у взрослого человека происходит нелинейно, иначе не могу объяснить выполнение только 6 задания.
2. низкий уровень готовности слушателей к дистанционному обучению (как технической, так и психологической составляющей)

Итак, если не делать ссылку на безответственность слушателей, то надо работать очень серьезно по поводу дистанционного обучения, начиная с мотивации, самостоятельности и заканчивая технической подготовкой.

       

На вебинаре "Hot Potatoes как инструмент сетевого педагога" (ведуший Кабанова Надежда Александровна, старший преподаватель, Санкт-Петербургский государственный университет), разбирали очень полезный для сетевого преподавателя инструмент - Hot Potatoes (Горячие картошки), который позволяет создавать тесты, кроссворды и др. интересные задания (презентация). Интерес участника сообществ вызван, прежде всего, возможность внедрения готового интерактивного задания в Moodle. Меня заинтересовала возможность внедрения в блог/сайт (на сегодняшний день это наиболее актуально). Действовала так: после создания HTML-файла, скопировала код, вставила в новое сообщение блога, удалила метаданные. Скрипт не выполняется. Думаю, если посидеть, поразбираться (кто знаком с Java - проблем точно не будет), довести до ума можно. Да, надо сказать, созданный на вебинаре кроссворд, запустился из блога, я его на радостях удалила, а жаль. 

Тогда просто выложила файл в Интернет (использовала сервис НАРОД), и вот, получился кроссворд, пускай не внедренный, но, работает же! 

о сервисах Google

Еще раз убедилась, что средствами данных сервисов можно создать обучающую среду. Блог.
Очень порадовал "Календарь" возможностью внедрения нескольких объединенных календарей в блог.

С началом осени!

Статья в сборник ИПК

Продолжаем разбирать понятие ПОС, об этом статья в сборник ИПК. Это первая попытка адаптировать научный текст к широкой аудитории.
Новым является описание собственной ПОС.

Сервисы Веб 2.0 в проектной деятельности

Задумывалась неоднократно над создание такого рода копилки. И вот начала она-таки создаваться. Спасибо экспертам, тьюторам программ Intel за материал - обязательно будем использовать.

Тестирование дистрибутивов Linux

Как не хотелось останавливаться на Altе, но, надо признать, что это самый разумный дистрибутив для школы. Последняя версия без откровенных косяков, так, что останавливаемся на нем. Наша конфигурация вполне справляется с Мастером, так что к старту курсов готовы.

Интерактивная доска в Интернет

Сервис dabbleboard.com хоть и является англоязычным, но отсутствие конфликтов редактирования, большое количество, чем в других программах по созданию ментальных карт, графических возможностей, привлекает.

Майский тренинг по сервисам Web 2.0

Диаграмма создана в mindomo.com, представляет программу тренинга по современным сервисам Интернет. Очень рекомендую изучать сервисы Web 2.0 именно по этой схеме.

ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

(по Г.А. Ключареву) Можно выделить основные формы образования взрослых:

- формальное образование (общее среднее, среднее профессиональное, высшее, послевузовское профессиональное образование, повышение квалификации и переподготовки специалистов и руководителей с высшим и средним профессиональным образованием в институтах, на факультетах и курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки);

- неформальное образование - профессионально направленное и/или общекультурное обучение на платных курсах, в народных университетах, центрах непрерывного образования взрослых, в лекториях и домах знаний, по телевидению и с помощью дистанционных средств, без аттестации и выдачи государственного сертификата (диплома);

- информальное образование - нецеленаправленное (неосознаваемое) обучение в процессе любого информационного или коммуникативного действия।

Согласны ли Вы с такой классификации?